ວາລະສານສຶກສາຄູລາວແບບຢືນຍົງ

ນີ້ແມ່ນການວິໄຈສຳຫຼວດທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອ: 1) ສຶກສາສິ່ງແວດລ້ອມຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນແບບອອບໄລນ໌ແລະອອນໄລນ໌ທີ່ວິທະຍາໄລຝຶກຫັດຄູສາລະວັນ, 2) ປຽບທຽບຄວາມພໍໃຈ ແລະ ທັດສະນະຂອງອາຈານແລະນັກຮຽນກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນແບບອອບໄລນ໌ແລະອອນໄລນ໌ທີ່ວິທະຍາໄລຝຶກຫັດຄູສາລະວັນ. ກຸ່ມຕົວຢ່າງປະກອບດ້ວຍ 300 ຄົນ: ອາຈານ 70 ຄົນແລະຜູ້ຮຽນ 230 ຄົນ. ເຄື່ອງມືວິໄຈທີ່ໃຊ້ແມ່ນແບບສອບຖາມ. ຜົນການຄົ້ນພົບມີດັ່ງນີ້: 1) ມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກບາງຢ່າງສຳລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນທັງແບບອອບໄລນ໌ແລະອອນໄລນ໌, ເຊັ່ນ: ການກະກຽມອຸປະກອນການສອນ, ທ່າທາງ, ການຖາມ, ການສ້າງສະຖານະການ, ການສະຫຼຸບບົດຮຽນ, ແລະການປະເມີນຜົນ. ທັງອາຈານແລະຜູ້ຮຽນມີລະດັບຄຳແນະນຳທີ່ຫລາກຫລາຍ. o ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນແບບອອບໄລນ໌ ແລະ ອອນໄລນ໌, ໂດຍສະເພາະສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ແລະຄວາມສາມາດຈຳກັດຂອງທັງອາຈານແລະຜູ້ຮຽນໃນການໃຊ້ເທັກໂນໂລຢີຂັ້ນສູງ, ຊຶ່ງຖືກຈັດລະດັບຢູ່ໃນລະດັບຕ່ຳກວ່າປານກາງ. 2) ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນແບບອອບໄລນ໌ແລະອອນໄລນ໌ໄດ້ກາຍເປັນທີ່ນິຍົມຫຼາຍຂຶ້ນໃນໝູ່ທັງອາຈານແລະຜູ້ຮຽນ. "ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມີພຽງແຕ່ຜູ້ຮຽນເທົ່ານັ້ນທີ່ສະແດງຄວາມພໍໃຈໃນລະດັບ ປານກາງຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນອອນໄລນ໌, ໃນຂະນະທີ່ທັງອາຈານແລະຜູ້ຮຽນສະແດງທັດສະນະໃນທາງບວກຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນທັງແບບອອບໄລນ໌ແລະອອນໄລນ໌."